ECOLE VERTE

‘‘École verte’’ est un projet qui vise à co-aménager des jardins ludo-pédagogiques et végétaliser des cours d’écoles au Cameroun, afin d’aider à créer des îlots de fraîcheur, mettre en pratique les modules d’éducation relative à l’environnement et agrémenter le cadre de vie en milieu scolaire et urbain.

Projet de Fin d’Etudes porté par: Rodrigue TALLA TINGANG

Master de Spécialisation en Design d’Innovation Sociale, Promo 2025

RÉSUMÉ DU PROJET

Le projet ‘‘École verte’’ est pensé dans un contexte où la problématique du réchauffement climatique et celle de l’éducation relative à l’environnement se posent de plus en plus au sein des villes. Désormais, les villes font face à ce que les aménageurs et autres acteurs urbains appellent les îlots de chaleur, qui sont des dômes et des vagues de chaleur de plus en plus élevés qui se font ressentir par endroit au sein d’une ville. L’une des réponses à ces îlots de chaleur est la mise en place des îlots de fraîcheur qui sont quant à eux des endroits naturellement frais, grâce à la végétation, à l’eau ou à l’ombre.

Le projet fait donc le choix d’adopter une démarche pédagogique face à la problématique du réchauffement climatique et celle de l’éducation relative à l’environnement dans le contexte Camerounais. Cette démarche pédagogique vise à co-construire avec les écoles et autres acteurs de l’éducation au Cameroun, des solutions qui aideraient à mettre en pratique l’éducation relative à l’environnement telle que prévue dans le programme d’enseignement en vigueur et à créer des îlots de fraîcheur dans les cours d’école et dans les zones urbaines au Cameroun.

Sur cette base, nous avons choisi une école avec qui travaillé et avons co-défini avec elle avant, pendant et après un stage d’incubation d’un mois, les composantes du projet.

Il est ressorti de ce processus itératif de co-conception, la proposition de créer un jardin pédagogique et des îlots de fraîcheur dans la cour d’école et y faire un laboratoire à ciel ouvert. Puis, de concevoir une mallette pédagogique qui précise à titre indicatif la démarche et les outils pédagogiques d’interaction entre enseignant.es et élèves pour aider à pratiquer et comprendre certains modules liés à l’éducation relative à l’environnement.

PARTENAIRES ET SOUTIEN DU PROJET

Stage d’incubation : Groupe scolaire bilingue la Noblesse (Bafoussam – Cameroun)